El Modelo del Aprendizaje Sostenible en la Educación Inclusiva en el Ecuador

 

 BIENVENIDOS

Nuestra sociedad está en constante cambio y los docentes es pilar fundamental  para implantar una nueva nuevo proceso de aprendizaje, empleando estrategias activas que   desarrollen destrezas y competencias  que le permitan desenvolverse  en este nuevo siglo, en el cual los estudiantes requieren  mayor apoyo por los avances tecnológicos, nuevas investigaciones del conocimiento , para  romper barreras sociales que impiden la inclusión  educativa  de niños y  jóvenes que presentan discapacidades asociadas y  no asociadas.

Estimado docente te invito a conocer el nuevo modelo innovador del Aprendizaje Sostenible que puedes aplicar en el aula para lograr un aprendizaje significativo y predurable.  

                            Modelo  del Aprendizaje Sostenible

El  objetivo del presente trabajo es  resaltar el nuevo Modelo  del Aprendizaje Sostenible en la Educación Inclusiva en el Ecuador para el  siglo XXI. El 15 de agosto del 2013, emiten un acuerdo ministerial  No.  0295-13 del Mineduc, regulando  los mecanismos  para la atención de las personas con necesidades educativas especiales. En este acuerdo nace  las Instituciones de Educacion especializadas  para  atender  a los estudiantes con discapacidades y ellas serán la encargadas de la evaluación y asistencias de los aprendices con discapacidades y   el proceso de inserción a la instituciones regulares. De esta manera se aplica la política de inclusividad, cumpliéndose de esta forma   los objetivos  de la educación ecuatoriana  que consiste en responder a las necesidades  de todos los estudiantes, universalizando  la participación activas  de los educandos   en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

En concordancia  con la reforma curricular del año 2.016  realizada en el Ecuador que expresa que el currículo y las actividades educativas deben estar en base  a las necesidades de todos los estudiantes con discapacidad o sin discapacidad.

 El modelo del Aprendizaje Sostenido toma como referencia diferentes acuerdos internacionales  sobre los Derechos del Niño y  Derechos de las Personas con Discapacidad y los Objetivos del Desarrollo Sostenible, garantizando  el acceso a la educación; bajos los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad. Este modelo pedagógico  comprende tres dimensiones (Aprendizaje para todos, Enseñanza significativa  y Aprendizaje perdurable, en donde el docente es la clave principal para  un aprendizaje perdurable y el  estudiante el centro en el aprendizaje .

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              HABILIDADES   DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI 

En el siglo XXI, los ciudadanos  del mundo globalizado tienen  necesidades de tipo práctico, porque  los avances tecnológico  permitiendo que el conocimiento este alcance de todos por ello los estudiantes del siglo XXI  están motivados para resolver problemas reales  del mundo,  con   el acceso a la información sistemático y  debe  tener disciplina para  aprovechar   las comunidades de la investigación,  las ciencias y la tecnología que impone al  mundo globalizado; debe tener la  capacidad de adaptarse permanentemente a retos y transformaciones de la sociedad: Según  Bellert, Berman Graham y  Mckay- Brown en  2018  las competencias de aprendizaje  del siglo XXI son:

Globalmente Consciente: El desarrollo de habilidades   intelectuales, personales, emocionales y sociales  para vivir y competir en una sociedad cambiante. 

 Comunicador: El estudiante debe dominar y emplear la escucha eficaz y abierta  en todo proceso de  comunicación entre pares.

 Innovador: creativo  para transformar  procesos, productos o servicios para beneficiar  a la sociedad.

Alfabetizado Financiero y económicamente  el estudiante sabrá como gastas su dinero y administrar de manera efectiva obteniendo  rentabilidad.

Alfabetizado informática  y mediáticamente, domina  la tecnología para encontrar y organizar, comprender, evaluar  y  transmitir información relevante entre estudiantes  y docentes.

 Colaborador Con capacidad para  ayudar a los demás, viviendo en un ambiente de  paz  y armonía potenciando la práctica de  valores.

 Pensador critico usa habilidades de pensamiento crítico y creativo al analizar, evaluar y reflexionar  sobre hechos  para  construir su propio criterio.